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Artículos de interés

1) “¿Por qué es necesaria la educación de talentos? Una perspectiva desde las diferencias individuales”

Autor: Pablo González, psicólogo PentaUC
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2) “Autoconcepto académico y el rol del Coordinador Estudiantil”

Autor: Tamara Barrales, psicóloga y coordinadora estudiantil PENTA UC
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3) “Uso de la herramienta “Plan de Trabajo” en la coordinación estudiantil del ciclo básico de PENTA UC”.

Autor: Asunción Pérez-Cotapos, psicóloga y coordinadora estudiantil PENTA UC
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4) “Talento académico y espiritualidad: en busca de lo trascendente”

Autor: Antonia Villanueva, coordinadora curricular PENTA UC
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5) “Estrés, Ansiedad y Talento Académico, ¿cómo abordarlo?”

Autor: Trinidad Honorato, coordinadora estudiantil PENTA UC
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6) “Mentores, situando el impacto de relaciones personales didácticas en el desarrollo de talentos de niños y jóvenes”.

Autor: Juan Cristóbal Didier, coordinador estudiantil PENTA UC
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7) “Talento y síndrome de Asperger: puntos en común y diferencias”

Autor: Constanza Galaz, coordiandora estudiantil PENTA UC

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8) “Cómo abordar el bajo rendimiento académico en alumnos con talento académico: caso de estudio”

Autor: Asunción Pérez-Cotapos

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9) “Metacognición, aprendizaje y talento académico”

Autor: Catalina García, coordinadora curricular PENTA UC

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10) “Being highly intelligent does not necessary mean to be highly creative – well, only if you are a talented child”

Autor: PhD. Diana Boyanova, Investigadora PENTA UC
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11) How to Differentiate CREATIVITY among the Creativities – the “Conflict” Between Abilities in Chilean Students with Academic Talent

Autor: PhD. Diana Boyanova, Investigadora PENTA UC
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12) La Educación de alumnos con talento: una deuda y una oportunidad para Chile

Autor: PhD. Violeta Arancibia C.
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13) ¿Qué debe saber y saber hacer un profesor de estudiantes con talento académico? Una propuesta de estándares de formación inicial en educación de talentos.

Autor:  PhD. Piedad Cabrera.
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14) Entretejiendo los aprendizajes: desde el programa de perfeccionamiento de la Pasantía PENTA UC a la práctica pedagógica.

Autor: PhD.Piedad Cabrera
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