Penta UC

MAIPÚ PRESENTÓ A LA COMUNIDAD ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES

fabiola.martin — Fri, 18 May 2012 18:52:26 +0000

En el marco del Plan Estratégico 2010-2012 de Maipú, se realizó la presentación pública de losEstándares de Aprendizaje de Lenguaje y Matemática, proyecto elaborado en conjunto entre PENTA UC y la Corporación Municipal de Educación (CODEDUC). Durante la ceremonia, presidida por alcalde Alberto Undurraga, la Coordinadora del Proyecto y Subdirectora de Extensión del Programa, Magdalena Moreno, se refirió a la definición de los estándares, así como también a los principales hitos logrados durante el 2011, entre los que destacan el desarrollo de estándares, tareas y evaluación, lo cual se tradujo en 24 manuales por nivel y sector. Asimismo, destacó el diseño de Modelo de Capacitación en Estándares, Teórico y Práctico, lo que significó que 84 profesores de la comuna realizaran un diplomado. Finalmente, el acompañamiento en el aula fue una metodología usada para orientar la implementación de los docentes en las aulas.

Desde este año, los 26 establecimientos municipales contarán con estándares de aprendizajes de primero básico a cuarto medio, los cuales establecen qué es lo que deben saber, y saber hacer los estudiantes en cada sector y en cada curso.

Para Carlos Henríquez, Gerente CODEDUC, “los estándares de aprendizaje son un aporte colectivo, un aporte académico y un desafío ético que no podemos abandonar aún con las dificultades del sector municipal porque cada niño y niña tienen derecho a una educación de calidad”, destaca.

El Proyecto de Estándares de Aprendizaje en Lenguaje y Matemática para las escuelas municipales de Maipú, es una iniciativa innovadora en términos de generar herramientas concretas que permitan garantizar aprendizajes para todos los estudiantes, y desafiar al sistema en términos de sus procesos y resultados

MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE: LA FÓRMULA DE LAS SALIDAS A TERRENO

fabiola.martin — Wed, 16 May 2012 12:58:54 +0000

Como es tradicional, todos los semestres se realizan las Salidas a Terreno de algunos de los cursos que imparte el Programa. La finalidad de estas visitas es profundizar y complementar a partir de la experiencia.

El curso Antártica Chilena de 7° básico, visitó el Zoológico Metropolitano con el objetivo de observar en vivo y detectar características de los animales relevantes en el estudio de la Antártica Chilena (pingüinos, lobos marinos y el oso polar). Luego de una introducción, a cargo de la profesora Paulina Ruiz, los alumnos debieron recorrer el lugar, detectando características y comportamientos de los animales, analizando sus características estando en cautiverio, y comparándolas con el comportamiento en ambiente natural.

También de 7° básico, pero esta vez del curso Alimentos Transgénicos, los jóvenes fueron al laboratorio de Bioquímica y Genómica de plantas, perteneciente a la Facultad de Ciencias Biológicas de la UC. En esta visita, pudieron apreciar diversas etapas del trabajo en laboratorio y en invernadero, imprescindibles para la investigación y desarrollo en temas científicos relacionados con biotecnología de plantas, incluyendo la producción de plantas transgénicas.

En tanto, los jóvenes de III y IV medio del curso Filosofía Posmoderna: ¿Qué significa la muerte de Dios? visitaron la Galería de arte CIAN, junto a su profesor Carlos Soto, con la finalidad de que pudieran apreciar cómo en el arte se refleja el “espíritu” del postmodernismo y la muerte de Dios. Los estudiantes recorrieron libremente la galería y luego se realizó una ronda de discusión respecto de impresiones que tenían en torno al sentido artístico y significados de las obras. En esta conversación también participó el autor de algunas de las obras expuestas, lo que enriqueció la discusión y motivó a los jóvenes.

Quienes también llevaron a la práctica los contenidos, fueron los alumnos del curso Aprendiendo con Poliquetos, quienes viajaron al balneario de Las Cruces, junto a su profesor Nicolás Rozbaczylo para evaluar la importancia ecológica de los moluscos. Aprovecharon el buen tiempo para descubrir y analizar las distintas especies que pudieron encontrar.
Para los jóvenes de II medio que cursan Iluminado el lado oscuro del Universo: Cúmulos de galaxias y lentes gravitacionales, esta salida a terreno fue una gran experiencia, ya que fue necesario esperar el ocaso para comenzar la aventura. Durante la jornada, realizada en el Campus San Joaquín, los alumnos conocieron los instrumentos astronómicos que se usan para estudiar los cuerpos celestes, haciendo uso de sus conocimientos de física para entender cómo la luz de estos cuerpos llega al telescopio y es procesada en imágenes digitales.

Descubriendo el espacio

Finalmente, los niños y niñas que gustan de la Literatura también pudieron profundizar esta disciplina luego de visitar una de las casas de Pablo Neruda, “La Chascona” los alumnos de 6° básico del curso Seamos Poetas. El objetivo de esta visita fue relacionarse de manera directa con la interioridad del poeta, a fin de comprender y poner en diálogo su vida, su obra y sus obsesiones.

Alumnos de visita en La Chascona

PENTA UC INVITA A SUS ESTUDIANTES A CREAR COMISIÓN DE INICIATIVAS ESTUDIANTILES

fabiola.martin — Fri, 11 May 2012 14:47:10 +0000

Con el objetivo de fomentar la participación estudiantil y apoyar el desarrollo afectivo y social de los jóvenes del Programa, se ha propuesto crear Comisión de Iniciativas Estudiantiles PENTA UC (CIE PENTA UC), para lo cual invitamos a todos nuestros estudiantes de media a presentar ideas y proyectos que transmitan el espíritu del Programa y generen espacios de diálogo entre los jóvenes.

Si quieres postular:

1) Pertenecer a cualquier nivel de media

2) Presentar una carta de motivación, indicando las razones para participar de CIE PENTA UC y por qué debieras ser seleccionado.

3) Cumplir con los estándares mínimos exigidos por el Programa

4) Entrevista personal

5) Compromiso de asistencia y participación en la CIE PENTA UC durante todo el semestre. Esto significa asistir quincenalmente a las reuniones los viernes de 14:00 a 15:30hrs.

Las postulaciones serán desde el 11 de mayo al 2 de junio.

Si tienes dudas o preguntas, comunícate con tu coordinador estudiantil

EQUIPO DEBATE PENTA UC VENCIÓ EN PRIMERA FECHA DE TORNEO INTERESCOLAR

fabiola.martin — Wed, 09 May 2012 14:11:28 +0000

El equipo de debate PENTA UC venció al colegio Villa María Academy en la primera fecha del II Torneo Interescolar de Debate, organizado por la Universidad de Los Andes, en el que nuestro equipo se encuentra participando. En dicha ocasión, nuestro equipo integrado por Teresa Paneque, Macarena Torres y Tamara Meneses, defendió la postura positiva del tema “Ley Tolerancia Cero en los Estadios”.

PENTA UC es parte del Grupo C junto al Colegio Cumbres, Wenlock y Villa María Academy, quienes deberán debatir entre ellos a objeto de obtener los mejores puntajes, quienes finalmente definirán los primeros lugares en septiembre.

El equipo PENTA UC continua preparándose con su profesor Maximiliano Murath, para competir en la segunda fecha frente al colegio Cumbres, el próximo 5 de junio.

FELICITACIONES !!!!!

Asesor del Rector se reúne con PENTA UC Para analizar Plan de Admisión Inclusiva

fabiola.martin — Tue, 08 May 2012 23:30:38 +0000

El asesor del Rector de la UC para temas de inserción, Francisco Javier Gil, visitó el PENTA UC a objeto de compartir sus impresiones sobre el Plan de Admisión Inclusiva (PAI) que redactó parte del equipo del Programa al término del año 2011.

En dicho documento, PENTA UC propuso un modelo de intervención que permitiese la inclusión de estudiantes talentosos de sectores vulnerables de nuestro país, cuyas habilidades les permitiesen estudiar en la Pontificia Universidad Católica de Chile, aún cuando sus puntajes en la Prueba de Selección Universitaria –PSU- no les permitieran acceder a ella; y que, junto a lo anterior, el modelo permitiese asegurar el más alto estándar posible de permanencia y éxito durante los estudios universitarios.

Al respecto, el Director del Penta UC, Marcelo Mobarec, señaló que “el aporte que podemos hacer a la PUC a través de esta propuesta es enorme para la inclusión de estudiantes talentosos a la Universidad. “

En tanto, Francisco Gil destacó la iniciativa PENTA UC como una propuesta sólida, posible de ser aplicada a toda la Universidad. Asimismo, dio a conocer otros datos relevantes para continuar buscando un mecanismo que permita que talentos chilenos de escasos recursos puedan ingresar a la PUC, como entregar una mayor ponderación las notas de enseñanza media.