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“Es un orgullo saber que el modelo PENTA UC es internacionalmente reconocido como un programa que ha logrado entregarle a los jóvenes las herramientas necesarias para desarrollar sus talentos” señaló la Dra. Violeta Arancibia, Directora del Centro de Estudios y Desarrollos de Talentos luego de participar del 2010 Templeton Summit on Acceleration, en la Universidad de Iowa, Estados Unidos.

La académica fue invitada a integrar una de los seis comités creados para discutir en torno a distintos aspectos que intervienen en las políticas de aceleración. En ese sentido, la Dra. Arancibia participó de la comisión que abordó los Aspectos Internacionales, para lo cual se evaluó la situación actual de la aceleración en el mundo, posibles alianzas de cooperación y modelos a seguir, entre otros temas. El objetivo fue iniciar el análisis a fin de desarrollar esta agenda y poder evaluarla hacia fines del 2012.

Cabe destacar, que de acuerdo a las investigaciones realizadas en muchos países, la aceleración es una de las intervenciones más efectivas para el enriquecimiento de alumnos con talentos académicos que están preparados para un programa de estudios más avanzado o un ritmo más rápido.

Dra.Violeta Arancibia, Directora PENTA UC junto a Nicholas Colangelo, Presidente del Instituto de Investigación y Políticas de Aceleración (IRPA), U.Iowa.

La lluvia y el frío no fue impedimento para que los 31 alumnos del curso “Aves de Chile”, realizaran la salida a terreno al Aviario del Zoológico Metropolitano a objeto de observar las distintas especies de aves chilenas y del mundo que ahí se encuentran.

A cargo de la profesora de la disciplina, Paulina Ruiz, los jóvenes de 6° Básico pudieron recorrer el lugar, descubriendo las características propias de cada tipo de pájaro, lo cual les permitió completar la guía de identificación y censo de las diferentes aves que estaban mirando.

El Coordinador Estudiantil de este curso, Juan Cristóbal Didier, destacó la motivación de los niños, ya que pese al mal tiempo, mostraron interés durante toda la jornada en aprender más, ya sea a través de la ayuda entregada por la profesora o por medio de los afiches descriptivos del zoológico.

Felicitamos el entusiasmo de cada uno de los estudiantes  por participar de esta iniciativa que, sin duda, les aporta una experiencia de vida inolvidable.


Con la presencia de la Subdirectora Académica del Penta UC, Elisa Rodríguez, el jefe del  Área Académica, Marcelo Mobarec y la Coordinadora Académica del Programa, Patricia Morales, se realizó el Taller Semestral de Formación para Profesores, en el cual se trató una temática muy relevante: “La Evaluación en el PENTA UC”. De acuerdo al objetivo del Programa, la evaluación tiene como sentido conocer el proceso de aprendizaje de cada alumno, de modo que cada uno pueda aprovechar al máximo las oportunidades entregadas en esta iniciativa.

 Durante la jornada, el grupo de docentes trabajó  en casos en los cuales se discutió respecto de las distintas formas de evaluación y las mejoras que pudieran ser incorporadas. “La idea es poner el foco en el aprendizaje más que en la nota”, sostuvo Marcelo Mobarec, jefe del Área Académica del PENTA UC.

Respecto a las técnicas o estrategias que cada docente utiliza en sus cursos o talleres, el profesor Nicolás Rozbaczylo valora las evaluaciones parciales, ya que “me permiten conocer cómo va el avance el curso, es un desafío”, dijo.

En ese mismo sentido, el profesor Jaime Reyes realiza una evaluación inversa a mitad de semestre. Son los estudiantes los que califican el taller, ya que “debo tener claro qué les está pasando a mis alumnos”.

Si bien la evaluación es una forma de medir los procesos del Programa necesarios a mejorar, el aspecto formativo es tan relevante como el cognitivo, “puesto que nos interesa la integralidad de la persona”, señaló Mobarec.

Por tal razón, es fundamental que las observaciones y comentarios que los profesores realicen a los alumnos sean explícitos, de modo que el alumno pueda realizar el proceso de perfeccionarse.

El 17 % obtuvo un promedio PSU sobre 700 puntos.

Estadísticamente, entre los egresados del Programa de Educación de Talentos PENTA UC, los hombres ingresan en un mayor porcentaje que las mujeres, en un rango aproximado de 95% vs. 70 %.

Una vez más, los egresados del PENTA UC -en su mayoría provenientes en igual proporción de estabecimientos municiaplizados y particulares subencionados- lograron puntajes promedio de excelencia:

El promedio general en lenguaje de la generación 2009 fue de 647,15 puntos; En matemática, de 647,59; 621,14 promedio en la prueba de cs. Sociales; y 635,45 en ciencias.

Este año, el promedio ponderado PSU alcanzó a 647,37