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Con el objetivo de conocer en profundidad el Modelo Penta UC Escolar, un equipo de profesionales de la Municipalidad de Salamanca y el Jefe de Relaciones Institucionales de la Compañía Minera Los Pelambres, Marcelo Pottstock, realizó una visita al Programa a fin de evaluar la factibilidad de instalar esta iniciativa en los establecimientos de la comuna.

De acuerdo a lo señalado por el Coordinador Técnico del DAEM de la comuna, José Cortés, la motivación por implementar un programa educacional que trabaje con los niños y niñas con talentos académicos, es parte de los objetivos estratégicos que la actual alcaldía ha querido potenciar. “En el actual PADEM (Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal) está claramente expresada la necesidad de ver la factibilidad de desarrollar los talentos de los jóvenes de Salamanca”.

Asimismo, para el representante de Minera Los Pelambres, “el apoyo a este tipo de iniciativas es fundamental de acuerdo a lo establecido por la Empresa respecto al bienestar de la ciudad, principalmente porque cerca de cinco mil habitantes de la comuna o son parte de nuestra empresa o trabajan para alguna prestadora de servicios a la minería”.

Durante la jornada, los profesionales pudieron visitar algunos cursos, de modo de conocer en terreno la metodología con la que se trabaja en PENTA UC.

La Subdirectora de Proyectos y Capacitación, Magdalena Moreno, destacó el desafío que ha planteado Salamanca al PENTA UC, ya que luego de que finalizara el proyecto en el que se diseñó el modelo Penta UC Escolar el año 2009, este sería la primera comuna que lo implementaría.

El PENTA UC Escolar surge producto de la exitosa experiencia del Programa de Estudio y Desarrollo de Talentos, desarrollado a través de un Proyecto Fondef,  llegando a ser por esto acreedor del “Sello Bicentenario” el año 2009.

Específicamente, este Programa consiste en un sistema de selección, capacitación, currículum y gestión especialmente diseñado para niños entre 1º y 4º básico con Talentos Académicos, y que promueve particularmente el desarrollo de habilidades analíticas, creativas y prácticas al interior de las escuela.

Durante las próximas semanas PENTA UC hará llegar al Municipio una propuesta de trabajo conjunto para los siguientes años, la cual abarcará tanto la instalación del Modelo PENTA UC Escolar en la comuna, como otras alternativas que complementen el programa, ofreciendo también posibilidades a alumnos de 5° a IV medio.

Con el objetivo de compartir experiencias y estrechar lazos, se desarrolló el Primer Encuentro Nacional de Escuelas de Talentos del país, el cual fue organizado por PROENTA de la Universidad de la Frontera en la ciudad de Pucón.

Durante la jornada de  trabajo, los equipos pudieron analizar, compartir roles y liderazgos, en torno a temáticas de común interés, tales como  políticas públicas, currículum apropiado para niños con talentos académicos y el desarrollo socio-afectivo, entre otras.

La Subdirectora de PENTA UC, Patricia Morales, destacó  esta instancia en la cual se pudieron generar alianzas estratégicas, a fin de resolver dificultades que son comunes a todas las escuelas. “A pesar de que existen diferencias entre nosotros, nuestra esencia es la misma. Tenemos las mismas metas y desafíos”, agregó.

En cuanto a los compromisos suscritos en este primer encuentro, se acordó crear un documento en el cual se dé a conocer la situación actual de las escuelas de talento en Chile, así como también estadísticas y visiones de manera particular, con el objetivo de crear investigaciones conjuntas en términos del impacto el trabajo de niños con talento académico. Asimismo, también se evaluará la posibilidad de potenciar el conocimiento y trabajo de cada equipo, a través de intercambios de profesionales y de alumnos.

Finalmente, se estableció la necesidad de unir los esfuerzos y solicitar una entrevista al Ministro de Educación, con el principal objetivo de establecer acciones de políticas públicas que permitan establecer mecanismos de financiamientos más permanentes y estables, de modo que la continuidad de estos programas y por ende el desarrollo de miles de niños se vea afectada.

Cabe recordar que actualmente seis universidades tienen Escuelas de Talentos como programa de enriquecimiento académico y que reúnen a cerca que dos mil 500 niños y jóvenes del país.  Estas son: PENTA UC Universidad Católica de Chile, BETA Universidad Católica de Valparaíso, Talentos UdeC Universidad de Concepción, DELTA Universidad Católica del Norte, PROENTA Universidad de la Frontera y ALTA UACh de la Universidad Austral de Chile.

Con la presencia del Director de PENTA UC, Marcelo Mobarec, se realizó una reunión con los Coordinadores Municipales de las comunas que están en convenio con el Programa y cuyo objetivo fue dar a conocer  las actividades realizadas durante el año 2010  e informarles acerca de los próximos hitos 2011, tales como el aniversario de los 10 años PENTA UC.

Durante la jornada, en la que estuvieron presentes representantes del equipo del Programa, Paulette Laclote (Coordinación Municipal) y Bernardita García (Identificación y Selección),  se reforzó la idea de continuar estrechando los vínculos entre los municipios y PENTA UC. En la reflexión generada en esta instancia, los coordinadores estuvieron de acuerdo en hacer partícipe a la comunidad municipal de lo que es PENTA UC. Por su parte, Marcelo Mobarec,  hizo extensivo el compromiso de ayudar y acoger las ideas que se generen de parte de las comunas y que vayan en beneficio de los alumnos.

En esta primera reunión del año, participaron los representantes de Talagante, Conchalí, Maipú, La Granja, Providencia, Cerro Navia, Peñalolén, Macul, Lo Prado y San Joaquín.

La delegación de Panamá junto al equipo del PENTA UC, encabezado por su Director,Marcelo Mobarec.

Durante mayo, PENTA UC deberá presentar su propuesta de  transferencia del modelo de educación de talentos al Gobierno de Panamá. Lo anterior, se desprende de la exitosa visita de una delegación de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y la Universidad de Panamá, realizada hace unos días.

El equipo, liderado por la Directora de Gestión de las Ciencia y la Tecnología de SENACYT, Ing. Violetta Cumberbatch, destacó que “inicialmente la finalidad de esta Secretaría era importar el proceso de identificación y selección de niños con talentos académicos, para lo cual conocimos realidades de distintos países de Latinoamérica; sin embargo, luego de conocer el PENTA UC, el cual no sólo identifica a niños con altas habilidades, sino que también les ofrece una alternativa de acompañamiento,  decidimos conocer en profundidad el funcionamiento de este Programa, ya que su propuesta es única”.

Por su parte, el director del Programa, Marcelo Mobarec,  recalcó que “la propuesta que se elaborará, si bien se ajustará a las necesidades y realidades de la educación panameña, mantendrá el sello PENTA UC que nos ha diferenciado en estos 10 años de trabajo con niños y jóvenes con talentos académicos”.

Durante su estadía en nuestro país, la delegación pudo saber respecto del Modelo de Gestión, Financiamiento, Identificación y Selección, Coordinación Docente y Estudiantil, entre otras temáticas. Asimismo, compartieron con los alumnos del Programa, al realizar visitas guiadas a diversos cursos impartidos este semestre.

Cabe destacar que la iniciativa del Gobierno de Panamá es parte del Plan Estratégico de SENACYT y es financiada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), quien ha destinado recursos para el desarrollo de un programa para talentos en dicho país, el cual debiera estar implementando antes del año 2014.  Por su parte, la Universidad de Panamá sería el socio estratégico de la entidad gubernamental y encargada de ejecutar el programa de talentos.

La Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de PENTA UC, y la Ilustre Municipalidad de Maipú, suscribieron un convenio que tiene como objetivo elaborar metas de aprendizaje explícitas y entregar herramientas de apoyo directo a los docentes de primer año básico a cuarto de enseñanza media de la comuna.

“Esta iniciativa representa un gran desafío para el Programa, ya que trabajaremos con toda una comuna en la búsqueda de una educación de calidad, al establecer estándares de alto nivel, lo cual tendrá un gran impacto en las practicas pedagógicas, lo que conlleva -en el mediano plazo- a aprendizajes significativos en el desarrollo de miles de niños y jóvenes de Maipú”, señaló el Director del Programa PENTA UC, Marcelo Mobarec.

El proyecto contempla en primer lugar, la elaboración de un marco conceptual que permita definir y diferenciar los conceptos de estándares, competencias, habilidades y mapas de progreso, y de esta manera contar con una base teórica para el desarrollo de los estándares de aprendizaje.

Luego de definir estándares para cada uno de los cursos y por subsector (Lenguaje y Matemática), estos se operacionalizarán en tareas de aprendizaje que permitan a los profesores desarrollar dichas habilidades y competencias en el contexto del aula, junto con entregar orientaciones para su evaluación.

El proyecto finaliza con el diseño e implementación, por parte de PENTA UC, de un programa de diplomado de 100 horas para los jefes de las Unidades Técnicas Pedagógicas y Coordinadores Comunales de Lenguaje y Matemática de los establecimientos municipales de la comuna, que tiene por objetivo que los docentes adquieran los conocimientos y destrezas para implementar los estándares en la sala de clases, para lo cual serán además acompañados en aula.

El trabajo práctico que se realizará durante el 2011 comenzará el próximo 20 de mayo con un taller dictado a los jefes de UTP y coordinadores comunales de Lenguaje y Matemáticas, en el que se abordará como temática: “Estándares de Aprendizaje”. Esto viene a complementar el trabajo iniciado junto a los mismos actores en diciembre pasado.