Nuevamente los resultados obtenidos por los alumnos del PENTA UC en el Programa Advanced Placement fueron sobresalientes, ya que 19 de los 23 alumnos que este verano realizaron cursos de pregrado, aprobaron las asignaturas impartidas por las facultades de Matemáticas, Química y Filosofía.
Macarena Álvarez, fue una de las alumnas PENTA UC que tuvo la oportunidad de cursar un ramo durante enero, participando de Química General. Al consultarle respecto de su motivación por postular a esta iniciativa, ella señaló que “la experiencia de estar en un curso de pregrado antes de salir del colegio es única; independiente del resultado que hubiese obtenido, el sólo hecho de estar ahí, ya era un gran logro”.
Según nos contó, nunca sintió algún tipo de discriminación ni por parte de sus profesores o compañeros; por el contrario, siempre existió la disposición para ayudar y apoyarlos en todo lo que necesitaran.
“Al comienzo tuve miedo de no rendir; de estar muy atrasada en los contenidos; por lo que me dediqué mucho, estudié harto para lograr mi objetivo: eximirme del examen final y lo logré”.
Cabe destacar que este Programa, implementado por el PENTA UC desde el 2007, permite a jóvenes destacados cursar durante la Temporada Académica de Verano, cursos regulares de la Pontificia Universidad Católica de Chile, permitiéndoles vivir la experiencia de ser un alumno universitario durante el mes de enero.
Por su parte, la académica del Instituto de Estética, Rosa María Droguett, quien ha estado dos años con alumnos PENTA UC durante el verano, destacó “la motivación y compromiso, y el altísimo indicador de logro, ya que siempre manifestaron sus ganas de superarse, repitiendo y mejorando sus trabajos, todo lo que era necesario”.
Asimismo, señaló que algunos de los alumnos llegaron a ser líderes reconocidos y respetados por estudiantes mayores, incluso a punto de egresar. Lograron vínculos de colaboración, aprendizaje mutuo y afecto con la profesora y compañeros de curso, que hizo aún más cálido el aprendizaje.
Durante los años en que se ha realizado este programa, el resultado de los alumnos PENTA UC ha sido muy destacado, ya que en la mayoría de los casos, las notas de aprobación han sido superiores a sus compañeros que actualmente están en la universidad.
Queremos reiterar nuestras felicitaciones a los alumnos por todo el esfuerzo e interés que demostraron durante el curso y estamos seguros que la experiencia será inolvidable.
El Programa PENTA UC ofrece a sus alumnos una gran oferta de cursos y talleres que se impartirán durante el I SEMESTRE 2012, los días viernes (15:30 a 18:30) y sábados (9:00 a 14:00)
Desde hoy, los alumnos desde Sexto Básico a Cuarto Medio podrán “vitrinear”, analizar y escoger la disciplina que más les apasione y entusiasme, para luego marcar sus preferencias.
Para conocer la oferta de cursos y talleres, te invitamos a revisarlos en nuestra web en el siguiente link http://www.pentauc.cl/penta-uc/cursos/
Cuando tengas clara tu elección, el jueves 12 de enero ingresa al sistema http://200.29.91.2/PentaUc/login.aspx?ReturnUrl=%2fpentauc%2finicio.aspx e inscribe tus preferencias.
Con el objetivo de generar instancias de diálogo, el Programa PENTA UC realizó una jornada de reflexión cuya temática fue el actual conflicto en la Educación que vive el país.
La iniciativa surgió a raíz de una carta enviada por el alumno de 8° básico del Programa, Demian Sepúlveda, quien planteó la necesidad de generar una actividad en la que se pudieran conocer las distintas aristas de este tema. “Creo que pensar en soluciones definitivas es uno de los muchos talentos que nos ha enseñado a desarrollar el PENTA UC, y creo que es el momento de aplicarlo para cambiar Chile”, manifestó el alumno.
El equipo del Programa asumió este desafío planteado y diseñó un coloquio abierto a la comunidad PENTA UC y en el que participaron como expositoras Camila Carvallo, vicepresidente de la FEUC y la académica de la Facultad de Educación, Verónica Cabezas, quien explicó el contexto histórico del conflicto, centrándose en la desmunicipalización de la educación.
Por su parte, la representante de los estudiantes de la UC, dio a conocer la postura de la Federación, los planteamientos que defienden, sus metas y posiciones frente a la discusión nacional.
Los alumnos tuvieron la oportunidad de aclarar ciertas dudas con ambas expertas en medio de las exposiciones y luego en la ronda de preguntas.
Al final de esta iniciativa, algunas de las opiniones de los alumnos:
“Creo en una sociedad justa, que todos construyamos a esta sociedad. Esta sociedad es dirigida por el clasismo, crea diferencias sociales. A mí me gustaría poner como ejemplo el mismo PENTA UC. Aquí todos somos iguales, no importa de dónde vengamos: Las Condes, Maipú, Puente Alto ¿En la educación no se podría hacer que los de arriba paguen más y los de abajo menos?”
“Según mi apreciación, falta proponer más las ideas. No se ha logrado transmitir a la gente que las ideas son lo importante. Falta educación cívica. Si uno reclama es bueno tener una base. Crear conciencia en la gente, que la opinión se da a través del voto”.
“Con violencia no sacamos nada”
Una muy buena acogida demostraron los asistentes del I Encuentro Internacional de Meta-Matemática organizada por la Escuela de Matemática de la Universidad Sergio Arboleda en Colombia, luego de escuchar las participaciones de la Subdirectora de Capacitación y Proyectos del PENTA UC, Magdalena Moreno y de la investigadora del Programa, PhD. Diana Boyanova.
La jornada se realizó en las ciudades colombianas de Bogotá y Santa Marta y contó con la asistencia de profesores de aula y académicos que trabajan en el programa de talentos matemáticos de la universidad a cargo de la organización.
Dra. Boyanova junto a docentes que participaron del Encuentro
La Dra. Diana Boyanova presentó el PENTA UC Escolar en la capital colombiana y luego al ser consultada por la recepción de los asistentes, señaló que los docentes valoraron conocer un modelo probado, con una metodología única en el mundo.
Por su parte, Magdalena Moreno presentó el Modelo PENTA UC en Bogotá y en la ciudad de Santa Marta junto con el PENTA UC Escolar. Como conclusión de las ponencias, la Subdirectora señaló que uno de los objetivos fue dar a conocer que es posible trabajar con niños con niños con talentos académicos en el aula, a través de herramientas que están alcance del docente. “El Manual de Padres realizado por el Programa es un buen documento en el cual se pueden encontrar conductas que ayudan a identificar a niños y jóvenes con altas habilidades, sin necesidad de aplicar pruebas específicas”, agregó.
Magdalena Moreno, Subdirectora del PENTA UC durante su exposición en Bogotá.
Asimismo, Moreno participó de un Foro que discutió en torno al mejor modelo de educación en general, y en particular, al mejor modelo en matemáticas. En esta actividad, también estuvo presente Sebastián Cuéllar, joven con talento académico que perteneció al programa de la Universidad Sergio Arboleda y que actualmente cursa 7° semestre de las carreras de Matemática y Economía. También participó del debate, Daniel Bogoya, académico de la Universidad Jorge Tadeo Lozano con experiencia en investigación y docencia.
Gran participación y entuasiasmo demostraron los apoderados que asistieron este sábado al Taller para Padres del Programa PENTA UC, “Mi hijo tiene talento, pero sigue siendo niño” y que en esta oportunidad fue destinado a quienes tienen hijos en 6° Básico.
Los objetivos centrales de esta actividad fueron que los padres reconozcan las características asociadas a la “asincronía” que suelen presentar niños y niñas con talentos académicos y, que ellos sean capaces de formular estrategias para apoyarlos. De acuerdo a la bibliografía, este concepto se relaciona con la percepción de que los niños con talento en algunas áreas “se adelantan” a sus pares, pero que en otras se comportan como cualquier niño o niña de su edad.
A través de casos y trabajos grupales, los asistentes reflexionaron en torno a este tema y generaron estrategias para apoyar el desarrollo de sus hijos(as).
“Los padres tienen la ardua tarea de comprender que su hijo presenta características especiales que es necesario atender, pero que junto a ello, sigue siendo un niño y, como cualquier otro, necesita del apoyo, contención, límites y cariño de sus padres”, señaló Juan Cristóbal Didier, Coordinador de 6°básico.
Uno de los padres asistente al taller manifestó lo enriquecedor de estas actividades, ya que entrega herramientas para poder apoyar más a los hijos, sin olvidar sus necesidades especiales y sin olvidar que son niños.
Al finalizar la actividad, y en el marco de la celebración del 10° Aniversario del Programa, se invitó a los apoderados a participar del concurso “Penta UC en 100 Palabras”, de modo de que puedan desarrollar sus habilidades literarias.
