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Un grupo de siete jóvenes de 7° básico del Programa de Estudios y Desarrollo de Talentos, PentaUC, pudieron concretar su proyecto “Carteles a la Vida”, el cual consistió en instalar 12 carteles en el campus San Joaquín con mensajes hacia el buen trato, fortalecimiento de la autoestima de los miembros de la comunidad UC y cuidado del medioambiente.

Marcelo Mobarec, director PentaUC, y Tamara Barrales, Coordinadora estudiantil, junto a los jóvenes que idearon el proyecto "Carteles a la Vida"

Algunos están instalados en la avenida del Sagrado Corazón, de modo que sea una grata bienvenida a la universidad; lo otros, en tanto, están ubicados en el área de Deportes, cercano a los árboles nativo que fueron plantados en el marco del proyecto San Francisco de Asís de la Universidad, el cual busca replantear la convivencia con las demás especies al interior de los campus de la UC, aprendiendo a ser custodios del medio ambiente, transformándolos en ejemplos de ecosistemas urbanos que brinden a la comunidad ambientes de trabajo en excelente comunión con el entorno.

Tamara Barrales, coordinadora de 7° básico de PentaUC, destacó el trabajo de los estudiantes, ya que inicialmente eran dos grupos los que ganaron el concurso de proyectos para mejorar el Campus; por lo tanto, debieron coordinarse, trabajar en equipo y en pos de un producto de calidad.

Por su parte, los jóvenes se manifestaron muy contentos y orgullosos con el resultado, ya que tienen esperanzas que estos mensajes sean bien recibidos por la comunidad universitaria. Agustina Melo destacó que el proyecto había sido como la frase “no tengas miedo de lo que pueda suceder: confía en ti”.

Los estudiantes que participaron del proyecto son: Wilhelm Hendl, Narael Koo, Mayran Jara, Carla Jara, Agustina Melo, Sophia Naranjo, Camila Moya y Ximena Mulato.

Frases dirigidas al cuidado de la naturaleza

  • ¿Por qué me haces daño si yo no te daño?: respétame
  • También tengo vida: cuídame
  • Más de 100 árboles equivalen a un cuaderno: cuídame
  • Soy refugio de muchos animales e insectos: cuídame
  • Si me mutilas no podré crecer: cuídame
  • Doy oxígeno y alimento a la humanidad: cuídame

Frases dirigidas al respeto y autocuidado

  • Tú eres valioso: cuídate
  • Todos tenemos algo que aportar: escuchémonos
  • Nuestras diferencias nos hacen únicos: valórate
  • Todos somos una gran familia: respetémonos
  • Puedes lograr todo lo que quieras: propóntelo
  • No tengas miedo de lo que pueda suceder: confía en ti

Durante el año 2012, PENTA UC solicitó a la consultora Focus la elaboración de una Evaluación de Impacto cuyo principal objetivo fue conocer y dimensionar cuantitativamente el impacto en los jóvenes que han participado del Programa. La muestra contempló a ex alumnos que asistieron los siete años del Programa y un grupo de control que también posee talento académico, pero que no participó del PENTA UC.

Algunas de las principales conclusiones obtenidas fueron que los estudiantes que participaron del PENTA UC obtuvieron 42,05 puntos promedio adicionales que un estudiante de similares características sin PENTA UC en la PSU Matemáticas; 36, 27 puntos en Lenguaje y, 120 puntos promedios adicionales en el Ranking.

Sin embargo, se observa impacto significativo de la participación en PENTA UC en los jóvenes que provienen de contextos más vulnerables, ya que la diferencia de puntos promedio es mayor. (PSU Matemáticas 52,16 ptos, PSU Lenguaje 39,12 ptos y Ranking 128,6 ptos).

Se destacan además, diferencias significativas en la calidad de la universidad a favor de los egresados PENTA UC que provienen de sectores de alta vulnerabilidad. Estos resultados confirman que el Programa entrega un contexto favorable para desarrollar las habilidades y potenciar los talentos a quienes su ambiente natural no los favorece.

Respecto a estos resultados, el Director del Programa, Marcelo Mobarec fue entrevistado por CNN Chile, a objeto de dar a conocer parte de las conclusiones del estudio de Impacto.

Los invitamos a conocer la entrevista en el siguiente link. ENTREVISTA

El Programa PENTA UC junto a la Corporación Municipal de Educación de Maipú realizarán el próximo 19 de octubre el seminario internacional “Estándares de Aprendizaje: Herramientas para la Educación”, que tendrá como objetivo sentar la importancia del trabajo con estándares en todos los establecimientos educacionales del país, ejemplificándolo a través de la experiencia desarrollada en la comuna.

Esta actividad tendrá como conferencia principal la presentación de la académica estadounidense de la Universidad de Nuevo México, Dra. Kristin Umland, quien expondrá sobre “La Importancia de establecer estándares de aprendizaje en nuestro sistema educativo

Es ya reconocido que el aprendizaje mejora cuando los profesores identifican y trabajan a partir de lo que los estudiantes ya saben y son capaces de hacer. Para ello es necesario tener herramientas para establecer dónde están situados los estudiantes en su aprendizaje, es decir necesitan un mapa o ruta que posteriormente le permita además monitorear y evaluar”, sostuvo Magdalena Moreno, Subdirectora de Extensión del PENTA UC y Directora Proyecto Estándares de Aprendizaje en Lenguaje y Matemática, comuna de Maipú.

Los  estándares de aprendizaje son necesarios  para asegurar que todos los estudiantes, sin importar de donde provengan, están preparados y listos para acceder y permanecer en la educación superior o en el mundo laboral, sea cual sea el camino que elijan. Es necesario asegurar que la institucionalidad escolar es capaz de entregarles las herramientas necesarias para desenvolverse exitosamente en la vida.

Con estándares de aprendizaje  comunes, claros, compartidos y desafiantes, todos los estudiantes reciben altas expectativas acerca de su aprendizaje.

Los estándares de aprendizaje constituyen en definitiva una herramienta que nos permite conocer qué es lo que un estudiante debe específicamente saber, y saber hacer, en un determinado nivel y en una determinada asignatura.

La Corporación Municipal de Educación de Maipú, junto al Programa PENTA UC, de la Pontificia Universidad Católica de Chile,  trabaja desde fines del 2010 en el diseño en primera instancia, y en la implementación en la actualidad, de Estándares de Aprendizaje comunes para todos los establecimientos municipales de Maipú, de 1° básico a 4° medio, en lenguaje y matemática.

La inscripción se realiza en línea, ingresando al siguiente link.

INSCRIPCIÓN ONLINE

Un total de 163 colegios provenientes de 26 comunas de la Región Metropolitana participaron de la capacitación realizada por el área de Identificación y Selección de PENTA UC, la cual es dirigida a los coordinadores de cada establecimiento que participará del proceso de postulación para ingresar al Programa el año 2012.

Al inicio de la jornada, el director Marcelo Mobarec dio a conocer el objetivo de PENTA UC, entre los que destacan el educar niños y jóvenes creativos, críticos y propositivos; así como también apoyar a los estudiantes a mantener y aumentar su pasión por el conocimiento. En ese contexto, dio real importancia al proceso de identificación que es realizado por los colegios, ya que de acuerdo a la rigurosidad con la que se realice la nominación, se asegura que ningún niño con talento quede excluido.

Posteriormente, junto con informar sobre el funcionamiento del Programa y su metodología, Mobarec destacó algunos resultados obtenidos en estos diez años de trabajo con niños y niñas con habilidades superiores.

A continuación, la Subdirectora de PENTA UC, Patricia Morales, profundizó en torno al concepto de talento académico, dando a conocer sus principales características y conductas; del mismo modo en que aprovechó la ocasión para derribar mitos en torno a estos estudiantes.

Luego de conocer las principales características del Programa, los coordinadores trabajaron en torno a la forma en la cual se realiza el proceso de identificación de niños, a partir de las pautas de conductas que fueron elaboradas por PENTA UC. Asimismo se informó que el 24 de septiembre, 1 y 8 de octubre se realizarán, en la UC,  las pruebas de selección a todos los alumnos nominados tanto por sus establecimientos como por sus padres.

Con el objetivo de conocer en profundidad el Modelo Penta UC Escolar, un equipo de profesionales de la Municipalidad de Salamanca y el Jefe de Relaciones Institucionales de la Compañía Minera Los Pelambres, Marcelo Pottstock, realizó una visita al Programa a fin de evaluar la factibilidad de instalar esta iniciativa en los establecimientos de la comuna.

De acuerdo a lo señalado por el Coordinador Técnico del DAEM de la comuna, José Cortés, la motivación por implementar un programa educacional que trabaje con los niños y niñas con talentos académicos, es parte de los objetivos estratégicos que la actual alcaldía ha querido potenciar. “En el actual PADEM (Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal) está claramente expresada la necesidad de ver la factibilidad de desarrollar los talentos de los jóvenes de Salamanca”.

Asimismo, para el representante de Minera Los Pelambres, “el apoyo a este tipo de iniciativas es fundamental de acuerdo a lo establecido por la Empresa respecto al bienestar de la ciudad, principalmente porque cerca de cinco mil habitantes de la comuna o son parte de nuestra empresa o trabajan para alguna prestadora de servicios a la minería”.

Durante la jornada, los profesionales pudieron visitar algunos cursos, de modo de conocer en terreno la metodología con la que se trabaja en PENTA UC.

La Subdirectora de Proyectos y Capacitación, Magdalena Moreno, destacó el desafío que ha planteado Salamanca al PENTA UC, ya que luego de que finalizara el proyecto en el que se diseñó el modelo Penta UC Escolar el año 2009, este sería la primera comuna que lo implementaría.

El PENTA UC Escolar surge producto de la exitosa experiencia del Programa de Estudio y Desarrollo de Talentos, desarrollado a través de un Proyecto Fondef,  llegando a ser por esto acreedor del “Sello Bicentenario” el año 2009.

Específicamente, este Programa consiste en un sistema de selección, capacitación, currículum y gestión especialmente diseñado para niños entre 1º y 4º básico con Talentos Académicos, y que promueve particularmente el desarrollo de habilidades analíticas, creativas y prácticas al interior de las escuela.

Durante las próximas semanas PENTA UC hará llegar al Municipio una propuesta de trabajo conjunto para los siguientes años, la cual abarcará tanto la instalación del Modelo PENTA UC Escolar en la comuna, como otras alternativas que complementen el programa, ofreciendo también posibilidades a alumnos de 5° a IV medio.